學(xué)校簡(jiǎn)介

日本岡山學(xué)藝館高中是位于岡山縣岡山市的一所偏差值為68的優(yōu)質(zhì)升學(xué)高中。

日本岡山學(xué)藝館高中每年都有多名同學(xué)考入東京大學(xué),京都大學(xué)等國(guó)公立大學(xué)。每年另有近300名同學(xué)考入了早稻田大學(xué)、上智大學(xué)、慶應(yīng)義塾大學(xué)、明治大學(xué)、學(xué)習(xí)院大學(xué)等私立大學(xué)，每年的大學(xué)升學(xué)率都是百分之百。學(xué)校每年從中國(guó)招收的都是能進(jìn)入特進(jìn)班的學(xué)生。目前學(xué)校擁有醫(yī)學(xué)特進(jìn)班、文理特進(jìn)班等等。

2015年，日本岡山學(xué)藝館高中被日本文部科學(xué)省認(rèn)定為超級(jí)國(guó)際高中（SGH）指定學(xué)校，成為全國(guó)56所指定高中中的一所。另外，日本岡山學(xué)藝館高中的社團(tuán)活動(dòng)也是豐富多彩的，尤其是管弦樂(lè)隊(duì)，多次赴維也納進(jìn)行表演，這是其他日本所有高中所不具備的特色。

日本岡山學(xué)藝館高中培養(yǎng)活躍于世界的國(guó)際人所需的禮儀教養(yǎng)、使學(xué)生成為能夠活躍于世界的“日本人”。

日本岡山學(xué)藝館高中的?；沾韺W(xué)生、家長(zhǎng)、教師、地方社會(huì)相互合作，共同攜手，像圓圈一樣聯(lián)合在一起，圓圈越變?cè)酱螅f(shuō)明激發(fā)了無(wú)限的潛能，也表現(xiàn)了將夢(mèng)想化為有形的東西，并進(jìn)一步飛躍的樣子。另外，綠色象征日本豐富的森林資源，藍(lán)色象征蔚藍(lán)的天空和瀨戶(hù)內(nèi)海的潮水，因此該標(biāo)志也包含人與自然相協(xié)調(diào)的想法。

辦學(xué)精神

培養(yǎng)能夠活躍于世界的“日本人”。

教育理念

日本岡山學(xué)藝館高中希望學(xué)生能擁有一顆清明、正直、誠(chéng)實(shí)的心。

日本岡山學(xué)藝館高中信條6則

充滿(mǎn)溫暖“情誼”的學(xué)園

富于知性與教養(yǎng)的學(xué)園

洋溢著健康、開(kāi)朗風(fēng)氣的學(xué)園

掌握禮儀，將感謝和合作付諸實(shí)踐的學(xué)園

無(wú)限延伸個(gè)性的學(xué)園

重視愛(ài)故鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)之心的學(xué)園

教育特色

一、學(xué)會(huì)問(wèn)候

經(jīng)常聽(tīng)到很多來(lái)日本岡山學(xué)藝館高中的人夸獎(jiǎng)?wù)f“日本岡山學(xué)藝館高中的學(xué)生都樂(lè)于高興地打招呼。這樣一來(lái)我的心情也特別好”。各個(gè)活動(dòng)教室都貼著“笑著說(shuō)你好”的標(biāo)語(yǔ)。我想也會(huì)有早上還沒(méi)睡醒、身心疲憊地來(lái)到學(xué)校的學(xué)生，讓他們成為從早上開(kāi)始就能笑著打招呼的學(xué)生吧。抱著這樣的想法，日本岡山學(xué)藝館高中提出了這樣的口號(hào)。問(wèn)候是關(guān)懷他人行為的第一步。這在日本岡山學(xué)藝館高中是非常重要的教育。最近，對(duì)客人和老師駐足鞠躬的學(xué)生也多了起來(lái)。

二、清掃活動(dòng)

每天放學(xué)后有20分鐘打掃衛(wèi)生的時(shí)間。不是輪流打掃，而是全體師生一起大掃除。通過(guò)打掃衛(wèi)生可以獲得非常多的學(xué)問(wèn)和知識(shí)。日本岡山學(xué)藝館高中將打掃衛(wèi)生這項(xiàng)活動(dòng)作為教育活動(dòng)的巨大支柱。另外，為了在假期結(jié)束和迎接新年的時(shí)候，學(xué)生們能心情愉快地來(lái)校，每年的8月和12月全體教職員工和自愿參加的學(xué)生會(huì)對(duì)校內(nèi)的廁所進(jìn)行2次徹底的大掃除。

三、禮儀教育和性教育

日本岡山學(xué)藝館高中對(duì)全體新生進(jìn)行作為特別課程的禮儀教育和性教育。禮儀教育學(xué)習(xí)茶道的禮法、鋪榻榻米的房間的禮法和打招呼的方法等。

另外，性教育以森美智子參與編寫(xiě)的《感謝父母生下我，感謝我孩子的出生》為教科書(shū)，學(xué)習(xí)成為家長(zhǎng)、育兒的偉大之處，學(xué)習(xí)尊重生命。

四、學(xué)藝館獎(jiǎng)

在日本岡山學(xué)藝館高中，年末學(xué)生和老師會(huì)一起在各班級(jí)中選出該年度最用功的學(xué)生和最耀眼的學(xué)生，并授予“學(xué)藝館獎(jiǎng)”。會(huì)授予每個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)咩~、銀質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆１槐碚玫膶W(xué)生如果是畢業(yè)生就會(huì)授予金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。同時(shí)日本岡山學(xué)藝館高中也會(huì)對(duì)努力的學(xué)生和努力過(guò)的學(xué)生都會(huì)進(jìn)行稱(chēng)贊和表彰。

五、7種習(xí)慣JTM課程

培養(yǎng)飛躍提升學(xué)力的“干勁兒”，學(xué)習(xí)在人生中收獲成功的訣竅，就是名為“7種習(xí)慣JTM”的新計(jì)劃。延伸學(xué)力的關(guān)鍵在于吸收、發(fā)展、應(yīng)用知識(shí)的“干勁兒”和作為干勁兒源頭的“作為人的成長(zhǎng)”。比如說(shuō)，有的學(xué)生以適當(dāng)水平的學(xué)校為目標(biāo)備考，有的學(xué)生一直想著“將來(lái)要成為這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，為了進(jìn)入這所大學(xué)現(xiàn)在需要這樣的學(xué)習(xí)！”，這兩種學(xué)生成績(jī)的提升明顯不同。為什么現(xiàn)在要學(xué)習(xí)呢？培養(yǎng)這樣的思維方式，是讓學(xué)力得到飛躍發(fā)展最快的方法。